1886 -1894 · 브르타뉴, 분할주의, 합성주의 그리고 나비스의 탄생

Pont-Aven 에서 Gauguin,Bernard, Sérusier 와 그들의 동료들은 모방으로부터 풍경을 자유롭게합니다: 색상의 평평한 영역,어두운 윤곽 및 모티브의 기억은 상징주의와 나비스의 길을 열어줍니다.

퐁타방 학교는 19 세기 말에 브르타뉴 마을에서 일하러 온 다양한 국적의 사후 예술가들을 지정한다. 1886 년 폴 고갱의 도착과 1888 년 에밀 베르나르와의 교류는 합성주의의 발전을 선호했다: 화가는 더 이상 자연을 충실하게 복사하지 않고 순수한 색상의 평평한 영역,표시된 윤곽 및 단순화된 구성을 통해 기억을 재구성했다. Bois d'Amour 에서 고갱의 지시에 따라 Paul Sérusier 는 Le Talisman 이 될 작은 패널을 그리고이 경험을 그의 나비스 친구들에게 전달했다. Pont-Aven 과 Le Pouldu 는 따라서 브르타뉴 풍경,농촌 생활,종교 및 공동 작업의 장소가되었습니다 상징적 상상력은 서로 반응합니다. "퐁타방 학교와 종합주의" 선택은 특히 브르타뉴 풍경을 가축과 Les Laveuses à la Laïta 와 비교합니다. 그의 독서는 분위기를 선호합니다.

퐁타방에서 풍경은 재현되는 관점이기를 멈춘다: 그것은 색, 선, 기억에 의해 재구성된 감각이 된다.